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一小步

乐爸 — Wed, 30 Oct 2013 07:52:59 +0000

2013年10月29日，乐乐上钢琴课，回课哈农8，音阶D小调，车尔尼32-33-34-35，巴赫小步舞曲。乐乐将一个礼拜的练习在老师面前演奏一遍，弹完后，老师长舒一口气说：哎，我终于松了一口气，乐乐的力度终于出来了，弹琴时候有敲击感觉，而且节拍也慢下来了，即使弹琴过程中出现错误节拍也没有乱。老师是很少表扬乐乐的，一向客观的老师能够如此评价，说明乐乐真的进步了，小软手在练习2年后终于出现了钢琴的敲击感觉，以前弹琴像狗在后面追的慌乱现在也控制好了很多。老师付出了多少软磨硬泡的功夫才使急性子的乐乐开始慢下来，寻找音乐本身的感觉。乐乐最近练习钢琴情绪平复很多，也坚持天天先弹哈农然后练习曲，再次证明好的方法很重要，以前弹哈农乐乐都是最后弹的，在一位琴友妈妈的建议下，坚决改正了这个习惯，而且乐乐弹哈农也比以前认真很多。力度在慢慢的累积练习中终于出来了一点点。所以每次的一小小步，都是在无数次的努力和试探中取的进步。乐乐定时练习钢琴的习惯已经基本养成，每天中午吃饭后12点练习20分钟，每天晚上7点20练习一个小时。有一天，乐乐考试语文，成绩不理想，乐乐很着急大哭耽误了作业未完成，到了7点20，乐乐说我要先做作业再弹琴，妈妈坚决拒绝了，到了时间做该做的事情，等弹完琴再写作业，不是语文不重要，而是要养成珍惜的时间的好习惯。如果浪费了时间只能用等多的空余时间去弥补。所以乐乐知道了，先做作业再弹琴，如果作业没有在规定时间完成，只能晚睡或者早起来补。乐乐最近的语文功课压力很大，老师的要求更细致，但是妈妈并没有把老师的要求全部告诉乐乐，妈妈只能按照乐乐能接受的进度慢慢一点点的学习，欲速者不达，每天进步一点点，不要一次学得太多，孩子囫囵吞枣并非好事情，老师要求孩子会听写，会默写的时候，妈妈还在家里告诉乐乐为什么人字的撇和捺要分开，人和天字的关系，人和大的关系，告诉乐乐汉字的起源，人字的来源。老师要求孩子会听写第四课，而妈妈还在和孩子学习拼音。姑姑不停的说应该跟上老师的进度，孩子应该先学才能学的轻松。做事情不求轻松。妈妈坚持按照乐乐的速度学习，不是要学得多快，而是要学习透彻。慢慢来，不急，大不了用寒假的时间去追赶老师的进度，这样到了一年级下学期乐乐也就可以赶上班级学习进度，而且还可以学得更扎实。不要速度，要深度，一个扎实的基本功将是乐乐未来的起点。所以，孩子，妈妈和你一起慢慢来。乐乐现在的生活很充实，早上6点半起床和妈妈一起在小区锻炼走走路，拉拉单杠；中午回家吃饭弹琴睡午觉；下午放学做完作业后在小区和小朋友一起玩45分钟；爸爸回家晚上6点15 还要学习打字15分钟因为学校要求小朋友学会拼音打字法；吃饭后继续学习打字；晚7点20开始弹琴；晚上8点半左右可以稍微休息喝酸奶刷牙；然后和妈妈一起把当天的语文英语再复习30分钟。如果有多的时间和妈妈一起唱唱歌，晚上9点半在妈妈的故事中抱着娃娃进入了梦乡。

妈妈和乐乐的冲突

乐爸 — Mon, 14 Oct 2013 13:09:50 +0000

长长的国庆7天假期，虽然没有出去游玩，但是乐乐的娱乐生活还是很丰富的，第一天练琴，第二天上午弹琴下午去迪斯尼，第三天练琴晚上看电影，第四天上午练琴下午去青青世界，然后2天去农场快乐生活。最后一天就是收心准备上学了。乐乐没有从完全放松的生活中找回自己。冲突就在那个阳光明媚的上午8点半发生了。按照乐乐和妈妈的约定，上午先默写完声母，开始练琴，上午弹琴1个小时，结束后去和黄琪轩同学在小区玩。在默写声母的时候，乐乐开始以一种龟速前进了，15分钟声母才写了5个，BPMFD，后面的就不写了。妈妈：乐乐怎么不写了呢？乐乐：妈妈，我写的不好看，怎么办？妈妈：那就暂时在其他地方都练会，多写自然就写好了乐乐不答话，也不写，整个人趴在桌上，软绵绵的，妈妈的火开始从丹田升起了，慢慢的，慢慢的，时间一滴一滴过去，乐乐依旧没有写字，也没有任何动作，只是嘴巴说：我写得不好，怎么办？妈妈继续说：要想做的好，就必须要认真付出劳动，不付出又想好，不可能，多练就好乐乐依旧不买帐，妈妈挺直胸脯开始准备教育了。乐乐，请你坐直转过来，面对妈妈，妈妈有话对你说。乐乐勉强坐好，面对妈妈，还在嚷嚷写不好，写不好，写得不好看。妈妈;邱易诺,妈妈再说最后一次,写得不好没有关系,只要你认真写了就可以,关键是要你要认真做。不能以写得不好为借口就不写。乐乐低头，还是不写，这样时间已经过去1个小时了。妈妈和乐乐僵持着。妈妈丹田的火已经烧到胸口了，妈妈吼道：邱易诺，请你完成你的作业，乐乐还是不语，妈妈怒火中烧，伦起手掌打乐乐小手心，不知道打了多少下，左手右手，乐乐大哭，但是还是不肯认错，问乐乐要想做得好就要什么？乐乐就是不答，一直打一直，打得妈妈手好痛了，嚷着爸爸拿尺子来。看到爸爸拿来尺子，乐乐哀怨得看着爸爸。乐乐一直不肯认错，一直哭。妈妈瞪着乐乐，看着情绪激动的孩子突然觉得自己无限悲哀。是的，孩子在关键时候某个点需要刻骨铭心知道一个道理，不领悟彻底的痛很难去记得这个道理的。妈妈想孩子记住万事想不行需要努力需要认真需要去做。妈妈一边打一边说：妈妈就是要你记住，不努力不认真什么也没有。乐乐和妈妈进入了平静的时分，乐乐依旧倔强哭着，妈妈说上午不写字了，下午再练习，开始练琴了。乐乐坐在琴凳上不动，妈妈看着孩子，提醒乐乐开始练琴了，不要重复犯写字的错误。乐乐不搭理妈妈，继续沉默，还是倔强不肯弹琴。妈妈提出：乐乐，如果你继续磨叽时间，妈妈不打你，但是，如果一定要磨叽，你就跪着磨叽，想清楚自己到底怎么呢？乐乐沉默，乐乐从琴凳上下来，跪着，跪着，妈妈打坐和乐乐对坐着，孩子跪多久，妈妈就打多久坐。妈妈和乐乐进入了沉默，不吭声，如果孩子心一直不能沉静下来，就一起这样安静吧，安静安静安静，心就静了。时间就这样过了2个小时，已经中午12点，乐乐跪起来说：妈妈，我要弹琴。后来，乐乐就开始了一天作息，弹琴，吃饭，休息，弹琴，写字，然后出小区和同学一起玩。晚上睡觉时候，乐乐抱着妈妈说：妈妈，我以为我不认真，你就不会让我出去玩了，结果我还可以和同学玩，所以也很开心。妈妈：每个人都会有错误，知道错误了，改正了，就可以，乐乐你知道妈妈为什么打你吗？乐乐：知道，因为乐乐不认真，妈妈：乐乐，你知道吗？妈妈打你比打在自己身上还痛，乐乐挨在妈妈旁边，慢慢进入了梦乡，妈妈却在心里反复琢磨着，自己该不该，该不该打—— 心里想起了（流星花园）情景，道明寺打了心爱的杉菜后，坐在床沿上无助的看着自己手。出现的内心对白：我又打她了，我又打她了——-

上小学

乐爸 — Fri, 06 Sep 2013 06:02:25 +0000

乐乐20130831正式开始上小学，没有特别渲染学校的特殊性，只是提醒她小学是一个告别幼儿园进入更独立阶段过程。乐乐爸爸和乐乐妈妈因为老奶奶去世回赤壁老家了所以没有能陪孩子体验第一次的感受。开学已经一个礼拜了，乐乐每天上学都很开心，每一天充满了新奇和兴奋，回到家描述不停学校发生的每一件事情，认识了很多小伙伴，认识了新老师。关于幼小衔接，乐爸乐妈什么工作没有做，所幸幼儿园的老师工作做得很仔细，小孩子很快适应了学校的生活学习。不知道每天的新鲜感退下去后乐乐会有一个什么样的状态去面对学习，未来是未知的。这个礼拜学习任务不重，所以乐乐的弹琴时间也没有受多大影响，中午回家练习一会会，下午回家再练习一会会，晚上7点到8点认认真真练习。每天弹完琴后把课本打开开始和妈妈一起回忆上课的所有内容，偶尔在回忆过程中发现还有作业没有做哦—–老师布置作业要求孩子写AB大小写各写2行，并没有要求一行多少个，乐乐很认真每个字一个一个挨着写得很紧密。乐乐妈妈对孩子说认真的小朋友是很棒的。乐乐小心问：妈妈，如果将来乐乐是个成绩不好小朋友，妈妈会不会不喜欢？妈妈回答：妈妈喜欢认真的孩子啊，成绩好不好没有认真重要，只要乐乐是个努力的小朋友妈妈就喜欢。乐乐有个理念：失败是成功的一半，呵呵，这是乐乐妈妈告诉孩子失败是成功必经之路后乐乐总结出来的。昨天开家长会，乐乐妈妈不在家，回到家，一切以往的现象过眼云烟，客厅开电视，房间里开电视，乐乐在床上玩积木，乐乐妈妈有火了，孩子的琴没有弹完，课本没有复习。拉着孩子回到书房孩子心不静无法做任何事情。乐乐妈妈说话大声，乐乐有点委屈，安静安静乐乐妈妈先让自己冷静，想想如果生气了要以对方的立场生气，乐乐妈妈要以乐乐的态度和心理承受去生气，同气相求，乐乐妈妈明白了不能怪孩子，6岁的孩子还没有抛开环境去独立完成的能力，乐乐妈妈又怎能去责怪呢？心平气和的和乐乐手拉手沟通了相互检讨了当时比较混乱的局面，陪着孩子一起入睡。是的，乐乐长大了，语言的要求乐乐未必会听，只有创造一种环境去引导孩子去走阳光的道路。这个环境目前只能有妈妈和爸爸去建立去培植。所以如果孩子偏离了爸爸妈妈的预期，爸爸妈妈要检讨一下环境有没有问题空间是否狭小，再修正自己的问题，不能一股脑责备孩子不听话，孩子，孩子——- 当时乐乐妈妈很恼火想惩罚孩子让孩子有所惧怕的时候突然想到，如果因为这件事情惩戒了孩子，孩子会留下一个害怕的影子，比起未来会有害怕心理现在这个临时的未完成的任务临时的混乱又算得了什么呢？好好和孩子沟通，乐乐后来用眼泪告诉妈妈，乐乐知道错了，乐乐是个不轻易用言语承认错误的孩子。乐乐说明天中午会把今天未完成的哈农补回来。对孩子不能急，不能一时心情，慢慢来，持之以恒—— 这个小小插曲让乐乐妈妈更知道如何控制情绪，做个制造环境的妈妈，而不是一个乐乐不许这样不许那样的妈妈

收心

乐爸 — Tue, 27 Aug 2013 05:56:29 +0000

乐乐的暑假生活伴随姐姐的回家结束了。经过了电脑，电视，斗地主的随意日子，妈妈想乐乐收心还真难啊。好说不行，尽量的温柔，乐乐的脾气越来越大，有时候还会冒出我不管啦我就这样的之类语言。妈妈和乐乐周旋之后终于是怒不可遏得把乐乐拖出琴房，拿起棍子打了乐乐一下，打了一下，妈妈就清醒了，不能打，打不出一颗安静的心，只能打出更伤心和暴动的状态，果然问乐乐服不服，乐乐看了妈妈一眼，我不服，我也想认真可是我做不到啊我认真不了，心静不下来。乐乐叫嚣着，妈妈安静了。妈妈和乐乐站客厅想着想着，安静了，乐乐和妈妈一起站着，就这样一站就是20分钟，乐乐嘀咕嘀咕一些抱怨的言语，妈妈没有再接茬了，过了一会儿，重新进入琴房，乐乐还是弹不下去，最后乐乐提出妈妈我弹不了，宁愿罚站。妈妈和乐乐就这样继续站着，一站就是60分钟过去了，乐乐直说腿酸痛了，站的后期乐乐开始和妈妈聊天，聊她对妈妈的不满，聊她对哈农的讨厌和烦躁，她对自己弹哈农一点信心都没有，总认为会错，聊着聊着乐乐和妈妈的情绪没有对立了，只是乐乐和妈妈在站着不动得聊天，气氛缓和了乐乐勉为其难的进入琴房，为了让乐乐把浮躁的心气收下来，我们进行了盲弹，就是用步遮住乐乐的眼睛乐乐凭自己的感觉去弹哈农，反反复复几次后乐乐终于磕磕碰碰的完成了哈农，可是时间已经由9点半到了中午1点半了。妈妈胸口闷闷的，用手拍打肘关节，果然一个好大的包包拍出来，瞬间手肘青紫一片，可想而知自己的气又多大。下午乐乐睡午觉起床已经是下午5点了，为了抒发妈妈和乐乐2个人的情绪，乐乐爸爸带我们一起看了电影3D侏罗纪公园，一阵阵尖叫过后乐乐没心没肺开心不行了，回到家晚上10点半了，想想如果乐乐休息不好没有睡好觉，第二天的琴也没有什么好结果，而且所有的躁动和身体是息息相关的，想心静还是把身体的能量调得足足的比较好。乐乐怯怯看着我，听到我不用继续弹琴睡觉，乐乐拿起安徒生童话开始和妈妈分享故事的快乐了。一天就这样过去了。第二天继续收心，乐乐还是弹哈农不认真，想弹不弹根本进入不了状态，乐乐妈妈这个时候已经认定了乐乐的状态需要时间回复也接受了，弹啊弹，最后在乐乐老师的视屏监督下乐乐才感觉到压力收起心性一个音一个音去努力。下午乐乐午睡起来，妈妈和乐乐一起去游泳，运动同样很重要，休息好运动好，身体能量转动起来赶走负能量。晚上一切活动结束后，乐乐又再次回到琴等，也许是没有哈农的原因也许是能量回复了，乐乐以比较愉快的心情完成了周末的练琴。看似乐乐的情绪状态在慢慢的恢复中，气苦了妈妈了，在乐乐练琴完后晚上9点妈妈还去看中医了，医生说气滞血瘀吃药。辛苦的周末，乐乐在妈妈的《海的女儿》故事中进入了梦中。幸福的，对的，快乐的，错误的，我们一起慢慢经过，晚上趟在床上无法快速进入睡眠，也没有那样的岁月静好的感觉，有点累了，妈妈也需要收心正能量。

买玩具

乐爸 — Mon, 22 Jul 2013 15:11:12 +0000

礼拜天，早上和乐乐一起出门购物，乐乐看到气球，很渴望说：如果我能回到小时候就好了，小时候可以买气球啊..因为当时要进超市买东西没有办法买气球。等我们购物完出来发现卖气球老爷爷走了。

乐乐妈妈不忍心看到乐乐失望就答应乐乐：如果看到了气球一定买给孩子。乐乐于是开始了寻找气球之旅，我们一直找啊找啊，都没有找到，很失望回到家里，弹琴后又出门找，四处找都没有。后来问路边说可能公园门口有气球卖。这么闷热的天气，但是乐乐好想，乐乐开始告诉乐乐：乐乐，坚持就是我们一直很努力去做，累了就休息，休息好了再去寻找。

乐乐说：妈妈，我累了，饿了，我们吃过午饭去公园找吧。既然一直教育孩子要学会坚持，那她想得到她认为很重要的气球，也只能坚持去找啊，虽然乐妈很累了。午饭后，乐妈乐爸乐乐还有宣萱姐姐一起去公园玩顺便找气球。公园的人真多，在公园中乐乐看到了一个心仪的玩具想买，考虑到要去娱乐场玩，乐乐爸爸建议玩完之后再买，天气热人多如果还要抱个玩具实在不方便。但是等大家到了娱乐场时发现人太多，实在是爆满，连买票都要摆长龙。一行人就这样没有玩任何娱乐项目就从另外一个小门出去了。等去玩具店买气球时，老板告诉我们：天气太热了，气球不能随便卖，担心爆炸，热胀冷缩。乐乐很懂事很理解没有继续纠结气球了，可是新问题出现了，那个公园中小摊的玩具在这个玩具店没有销售。乐乐郁郁寡欢，乐乐爸爸很耐心说我们去玩具批发市场找吧，那里玩具多总能找到自己心仪玩具的。天气气压低，很湿热，潮呼呼的，乐乐妈实在不舒服，就和姐姐一起先回家了，乐乐和乐乐爸爸继续寻找着他们心仪的玩具。

下午乐乐终于找到了她新想买的玩具，公主宝盒。下面有段乐乐爸爸对乐乐说话：乐乐，你看，早上你想买气球，气球没有卖，你想买公园的玩具也没有找到，但是你最后买到的却是你一直都很想很想的公主宝盒，所以很多时候，努力了没有结果也不要强求，继续努力，因为可能有个更好的结果等你，这叫顺其自然。不知掉乐乐听懂了多少，但是慢慢陪着孩子，让孩子从生活中的一点一滴中学会很多很多好的心态，去领会这些过程。

毕业了

乐爸 — Sat, 13 Jul 2013 05:11:44 +0000

20130712邱易诺幼儿园毕业了，读了4年，孩子基本上是开心的，她在幼儿园得到了大学美好环境，深圳大学幼儿园基本给了孩子自由空间，老师也可以保证1年之内不换。今天毕业典礼，孩子和老师们都哭的稀里哗啦的，老师们泣不成声，孩子们眼睛红红的，乐乐并没有太多的不舍，更没有眼泪，认真得从园长手中接过毕业证书，完成了毕业的典礼就和乐妈回家了。一件很平常的事情，回家乐乐爸爸还调侃乐乐：喝酒庆祝乐乐幼儿园毕业。这孩子在这个幼儿园生活学习了4年，毕业了就这样，毕业典礼乐乐就只是当作一个活动，在舞台上表演，完了就回家。因为没有压力，没有一定要怎样怎样的结果，所以乐乐对毕业没有什么留念，没有什么高兴就和平常过周末回家一样。想想当初乐乐2岁半时候是多么渴望幼儿园，可现在她确渴望着小学生活。过了，就过了，开始希望下一站。真是如邱易诺本名的谐音含义，诺同落，容易落，容易放下。这是乐乐爸爸对乐乐最真切的希望：学会日月之自然—易，遵循自然落下学会放下。好听点孩子这样是从容，不好听孩子是没心没肺。希望乐乐小学毕业，初中毕业，高中毕业，大学毕业以后的以后都是这样的从容这样的没心没肺。乐乐妈妈写着写着觉得自己也没心没肺了，乐妈可是看韩剧要一桶纸巾的啊，哈哈哈哈 !

咳嗽更厉害了

乐爸 — Wed, 10 Jul 2013 14:07:11 +0000

乐乐今天没有发烧，早上上学，下午放学回到家里那个咳嗽啊，一声盖过一声，连续不断，小脸涨得通红。吃饭泱泱得毫无食欲。有点心痛了，乐乐坐在哪里都是软绵绵的，没有了平日的活泼。乐乐姑姥姥那个心痛啊，说孩子的小脸又变成尖尖的啦，匆匆吃过饭，带孩子去社康，查血之后果然细菌感染，上呼吸道感染，暂时未出现什么支气管炎类症状，做雾化吃药，社康居然药品短缺，医生开了克林霉素消炎3天。又跑到平日熟悉的中医那里大概说明情况，医生说是寒包火。按照社康医生和中医的要求四处找药店买解表的中成药。回到家已经是晚上9点了。弹琴可能性不大，乐妈还是打开琴盖问乐乐，能弹吗？乐乐有点犹豫，乐妈说“你生病了，咳嗽无力，弹哈农可能有点困难，那么我们把这周上课新学习的要点弹弹练习一下，免得忘记了，只练习拜厄99和100，只要稍微熟悉点就好。乐乐点点头，坐在琴凳上看着琴谱认真练习拜厄100，按照64速度练习划音部分，拜厄99合手未跟节拍器练习了2遍，音阶未合节拍器左手右手分开练习，直到流畅了才停下来。时间很短，但是看得出孩子已经在尽力了。乐乐妈妈想：假如开始的时候要求乐乐弹全部任务，估计乐乐今天会一个手指头都不动的。恰到好处的相处是多么重要。其实乐乐是个很勤奋的孩子，只要父母调整自己的情绪放下自己的观念，以孩子的想法去考虑，父母会和孩子相处很好。希望孩子明天会好点。

智力游戏 MASTER MIND

乐爸 — Sun, 23 Jun 2013 05:25:02 +0000

乐乐爸爸最近买了个智力游戏，MASTER MIND，游戏2个人玩，甲按顺序将4个不同颜色的小球排列，乙一步一步揣测出来正确的颜色排列，每玩一次甲给出一个结果，乙根据结果再进行下一次排列直到排列完全正确。简单说一个数字排列游戏。刚开始玩的时候，乐乐当甲方，去排列标准排列，再一步一步告诉对方每次的结果，在短时间内乐乐学会了描述结果。慢慢乐乐也去当乙方了。

显然乐乐是很喜欢去争取胜利，而且希望能在最少次数内找出正确排列，第一次乐乐妈妈玩是12次都没有排列出，乐乐的最高纪录是3次找出正确排列，当然乐乐的第一次存在一定的偶然性。

今天早上，乐乐和妈妈继续玩，乐乐告诉妈妈要用排除方法去寻找正确，在一步一步引导下乐乐妈妈8次找到了正确排列，虽然还是很次的，但是进步不少啊。轮到乐乐当乙方了，乐乐希望能更快的去找到，当我排列好，乐乐开始游戏了，于是有了乐乐以下的事情

乐乐：妈妈，第一次的游戏颜色，第二次不能使用

乐乐妈妈：嗯，这个规矩明显不合理啊，一共8个颜色，第一次用了，第二次就不用猜都知道是什么颜色，剩下的只是排列，那多简单

乐乐咋呼：是的，上一次爸爸就这样定的规矩，你必须也按照这个规矩，我们以爸爸规矩为准。

晕，爸爸是权威啊

乐乐妈妈：那这个不合理，游戏规矩不合理是玩不下去的

乐乐妈妈意识到乐乐开始学投机主义了，想通过改规矩去争取自己的最快胜利。这个事情要让乐乐理解投机主义的难度，要知道世界上很多都是偷鸡不成反蚀米的

乐乐妈妈：乐乐你确定是你爸爸制定的规矩吗？第一次的颜色第二次不能使用？

乐乐：是的，爸爸制定的，我们按照爸爸的规矩玩

乐乐妈妈：好，如果你确定，我现在叫醒你爸爸，去确认，如果你爸爸没有定这个规矩你就下个礼拜都不能看电视

乐乐：不能看电视不行，一个礼拜不玩手机可以

乐乐妈妈：好

乐乐：那如果爸爸确认有这个规矩呢？

乐乐妈妈：如果有，就一个礼拜随时玩手机

乐乐：好

结果乐乐爸爸悲催的周末懒床就被这个莫名的规矩给破坏了，乐乐爸爸在懵懂之间坚定的回答：NO

乐乐一听，楞了，恼羞成怒把自己关在房里，反省了

乐乐妈妈给了乐乐的独立空间，让她自己在哭啼中想为什么自己的手机游戏莫名不能玩了，MASTERMIND的游戏没有玩，手机游戏下个礼拜也没有了，呜呜呜—–

乐乐妈妈不讲大道理了，直接用实践去告诉她——–

隐形的翅膀

乐爸 — Sun, 09 Jun 2013 04:55:35 +0000

乐乐了同学上午练琴，不怎么认真，总是走神，也许是练琴时间太久，也许是曲子练习失去了方向。乐乐妈妈对乐乐大发雷霆，因为当时如果胸口的郁闷不散发出来估计会憋出病啊。在乐乐妈妈的坚持下，乐乐还是把钢琴任务完成了，只是时间耗时2个小时，要知道按照正常的弹奏只需一个小时。中午去上钢琴课途中，乐乐妈妈和乐乐有了以下乐乐妈妈：乐乐，你能够做到自觉完成弹琴吗，妈妈这样的生气会让妈妈身体不好的乐乐委屈：妈妈，不是我不想听话，是因为妈妈的要求太严格了乐乐妈妈：乐乐，你知道妈妈为什么坚持让你弹钢琴吗？乐乐不解：为什么呢？乐乐妈妈：因为在这个世界上，音乐是唯一能进入灵魂世界乐乐：妈妈什么是灵魂呢？我都看不到啊乐乐妈妈：这个世界上有空气吗？乐乐：有啊乐乐妈妈：但是你看得见空气吗？空气存在吗？乐乐：看不见空气，但是空气是存在的，只是我们摸不到乐乐妈妈：所以乐乐，有些东西你看不到并不是说不存在，灵魂是你看不到的，但是它会指导你的内心世界乐乐：那灵魂有什么作用呢乐乐妈妈：灵魂是个隐形的翅膀，这个隐形的翅膀越大，你可以飞得越高乐乐：妈妈不对，人类是不能飞，钢琴老师也不会飞啊乐乐妈妈：这对翅膀是隐形的，也是让你的思想飞的很高，让你坐在地上有翱翔天空的感受乐乐沉思：妈妈，你说如果我琴弹好了，隐形翅膀长大了，我就有眼泪也不闪泪光，就和那个《隐形翅膀》歌里一样乐乐继续唱歌唱《隐形翅膀》，然后乐乐：妈妈，音乐是灵魂，但是为什么要弹钢琴呢？乐乐妈妈:钢琴是比较能表现音乐的一种形式，乐乐：妈妈，钢琴是音乐王子，音乐是国王，要想成国王，就先当王子乐乐妈妈：乐乐你长大后，因为弹琴可以让你很幸福，你会爱上琴的乐乐：妈妈，我知道了，你是说现在我弹琴很累，长大了，有了翅膀，就会很快乐了，弹琴了翅膀就会越来越大—— 我想，乐乐应该慢慢会明白弹琴的幸福和快乐的，但是通往快乐和幸福的道路是艰辛的，孩子，我们一起加油！

乐乐给妈妈的快乐

乐爸 — Fri, 26 Apr 2013 04:34:47 +0000

春天的早上，乐乐爸爸未归，我和乐乐坐公车上学。在路上，乐乐牵着妈妈的手问：妈妈，你有好朋友吗？妈妈答：有啊，妈妈的好朋友叫邱易诺，乐乐有好朋友吗？乐乐答：有啊，乐乐的好朋友是妈妈妈妈继续：邱易诺不仅是妈妈的好朋友，也是妈妈的老朋友哦，因为我们都做了6年好朋友了啊乐乐不高兴了：可是妈妈，邱易诺一点都不老啊，邱易诺还是一个小朋友，一点也不老哈哈哈，当下在微笑中妈妈体会到了幸福的滋味。