乐乐窝

车尔尼

乐爸 — Thu, 12 Dec 2013 01:51:45 +0000

冬天了，乐乐的琴进入龟速阶段，一首小曲子练习了4个礼拜依旧在继续，孩子也努力，不过我们的方法错了。基础练习时间太少，一个劲的练习车尔尼，反而好像在刻舟求剑。还是乐乐老师及时看到了问题的症结点，告诉我们基础练习哈农和音阶练习时间要至少在30分钟以上。恰恰基础练习是日常时间最少的部分，形成了基础不牢固的结果。有错误就改正，是我和乐乐练琴基础认知。今天开始颤音部分10遍，哈农和音阶练习用30分种闹钟定时练习，中午时间也集中火力练习音阶，不过即使很吃力乐乐也坚持把手指抬高弹琴，她说不想被老师说弹琴手指粘粘乎乎的。练习了基础练习后，再开始弹车尔尼，只要有一个错音一个断音就重弹，不数遍数了，一个劲重新重来，按照老师要求乐乐很认真执行。等我们练习完所有曲子时候时间已经是晚上8点50了。老师说，车尔尼部分要从16开始再重新加速练习，乐乐不烦不燥，很投入轮番练习手指，弹着弹着，乐乐说手腕怎么有点酸？我说酸还是要继续啊，继续练习吧。弹琴，没有想过以后，只是现阶段因为弹琴，乐乐很有韧性，即使再受挫，她也能接受。因为弹琴，乐乐也不矫情了，以前老师稍微批评乐乐会大哭，现在乐乐虽然还是有点紧张但是很快会调节自己情绪了。一本薄薄的车尔尼看似简单，希望乐乐全部练习完的时候可以稍微克服小软手，练习练习，重来再重来，乐乐在这样的反反复复中前进，学会怎样去坚持，也最终会收获她的愿望—–可以演奏（星空）买狗狗。

一小步

乐爸 — Wed, 30 Oct 2013 07:52:59 +0000

2013年10月29日，乐乐上钢琴课，回课哈农8，音阶D小调，车尔尼32-33-34-35，巴赫小步舞曲。乐乐将一个礼拜的练习在老师面前演奏一遍，弹完后，老师长舒一口气说：哎，我终于松了一口气，乐乐的力度终于出来了，弹琴时候有敲击感觉，而且节拍也慢下来了，即使弹琴过程中出现错误节拍也没有乱。老师是很少表扬乐乐的，一向客观的老师能够如此评价，说明乐乐真的进步了，小软手在练习2年后终于出现了钢琴的敲击感觉，以前弹琴像狗在后面追的慌乱现在也控制好了很多。老师付出了多少软磨硬泡的功夫才使急性子的乐乐开始慢下来，寻找音乐本身的感觉。乐乐最近练习钢琴情绪平复很多，也坚持天天先弹哈农然后练习曲，再次证明好的方法很重要，以前弹哈农乐乐都是最后弹的，在一位琴友妈妈的建议下，坚决改正了这个习惯，而且乐乐弹哈农也比以前认真很多。力度在慢慢的累积练习中终于出来了一点点。所以每次的一小小步，都是在无数次的努力和试探中取的进步。乐乐定时练习钢琴的习惯已经基本养成，每天中午吃饭后12点练习20分钟，每天晚上7点20练习一个小时。有一天，乐乐考试语文，成绩不理想，乐乐很着急大哭耽误了作业未完成，到了7点20，乐乐说我要先做作业再弹琴，妈妈坚决拒绝了，到了时间做该做的事情，等弹完琴再写作业，不是语文不重要，而是要养成珍惜的时间的好习惯。如果浪费了时间只能用等多的空余时间去弥补。所以乐乐知道了，先做作业再弹琴，如果作业没有在规定时间完成，只能晚睡或者早起来补。乐乐最近的语文功课压力很大，老师的要求更细致，但是妈妈并没有把老师的要求全部告诉乐乐，妈妈只能按照乐乐能接受的进度慢慢一点点的学习，欲速者不达，每天进步一点点，不要一次学得太多，孩子囫囵吞枣并非好事情，老师要求孩子会听写，会默写的时候，妈妈还在家里告诉乐乐为什么人字的撇和捺要分开，人和天字的关系，人和大的关系，告诉乐乐汉字的起源，人字的来源。老师要求孩子会听写第四课，而妈妈还在和孩子学习拼音。姑姑不停的说应该跟上老师的进度，孩子应该先学才能学的轻松。做事情不求轻松。妈妈坚持按照乐乐的速度学习，不是要学得多快，而是要学习透彻。慢慢来，不急，大不了用寒假的时间去追赶老师的进度，这样到了一年级下学期乐乐也就可以赶上班级学习进度，而且还可以学得更扎实。不要速度，要深度，一个扎实的基本功将是乐乐未来的起点。所以，孩子，妈妈和你一起慢慢来。乐乐现在的生活很充实，早上6点半起床和妈妈一起在小区锻炼走走路，拉拉单杠；中午回家吃饭弹琴睡午觉；下午放学做完作业后在小区和小朋友一起玩45分钟；爸爸回家晚上6点15 还要学习打字15分钟因为学校要求小朋友学会拼音打字法；吃饭后继续学习打字；晚7点20开始弹琴；晚上8点半左右可以稍微休息喝酸奶刷牙；然后和妈妈一起把当天的语文英语再复习30分钟。如果有多的时间和妈妈一起唱唱歌，晚上9点半在妈妈的故事中抱着娃娃进入了梦乡。

人生的另一种解

乐爸 — Fri, 25 Oct 2013 07:46:30 +0000

今天，堪布言教告诉我人生的另解，觉得自己的视野好像看到了一点点更远面对人生，修行人有另一种解读：念身不求无病交友不求利己环境不求舒适处世不求无难谋事不求易成究心不求无障这种心态源自什么？这是一个什么样的心静和心襟，让我深深触动，产生一种共鸣，自己把他抄录下来，能让自己在五欲六尘中如何的坚定和淡然。

做梦–无常

乐爸 — Thu, 24 Oct 2013 07:42:50 +0000

我从小就喜欢做梦，而且梦里的故事在醒来时候会很清晰，所以我一直认为梦是内心的反应，是自己的神灵和自己的一种交流方法。最近在微信里天天看索达吉堪布的金刚经解注，熏习实相空相，看得是懂非懂。昨天早晨，梦醒睁眼，心里喜悦啊。做梦梦到自己和乐乐爸爸在宝安西乡看到一座高楼大厦，3楼603和610居然有个很适合办公的房间出售，小的做仓库大的办公，视野空旷还有个院子，所谓空中阁楼不过如此啊，和屋主谈好价格只要80万，那个梦里的兴奋劲，觉得乃天作之合。梦醒时分嘴角还有丝丝笑容。今天早晨，梦醒时分，头隐隐作痛，女儿趴到我床上才勉强睁眼。梦里自己和乐乐爸爸坐的士回家，一路无车，乐乐爸爸还为了等车地点和我闹得点点不愉快，我只有跑到马路对面去拦的士，明明看到的是的士，结果和乐乐爸爸坐上车却是一个摩托车，一路颠簸，路也变得坎坎坷坷，遇到爬坡地方自己连拉带扯得滚上坡，一路辛苦，回到家里，公公婆婆和乐乐爸爸的姨妈在家，姑姑也在家，家里乱七八糟，衣服散乱在床上，自己觉得心里很郁闷，胡乱睡觉，觉得非常无奈。在梦里自己一觉醒来，乐乐爸爸已经独自去上班了，梦中的我很无奈的去做地铁，看到地铁空车而过自己未能赶上，一会儿开出的列车又倒停下来，一车的上小学的孩子叽叽喳喳，准备开出的列车突然又停了，地铁对面传来一个女孩卧轨自杀的消息，梦中的我不是害怕而是悲哀，一眼瞥见躺着的白色衬衣，无限怜悯，以这么决绝的方法结束自己，实在是无奈。头闷闷不舒服，乐乐把我拨弄醒来，从梦中醒来，突然想到2个字无常，人生的起起伏伏，喜悦忧伤都是着一个相，实相非相，只是一个梦，一个过程。我们在这个过程中起起落落，喜悦悲伤，一一品尝，但是点到即止，悲伤也好喜悦也罢，都是一样的要过去，不要常驻在情绪之中。这应该是金刚经中的空字吗？我的神灵在用梦向我演示人生的无常，喜悦，悲伤，无奈。所幸，我日常熏习点点经书，让我没有完全沉醉其中，很快明了梦中的一切情绪和现实生活一样，一个过程，不逃离也不执着其中。无常，对啊，无常，昨天做个好梦舒坦但是现实生活确实拉屎不畅快便秘，今天梦里无奈现实生活是拉屎拉的畅快淋漓无比舒心，呵呵，是是非非，真真假假，谁又分的谁真谁假，谁是谁非呢？

乐乐第一次考试

乐爸 — Sat, 19 Oct 2013 13:16:39 +0000

一天接到老师短信，今天班上进行数学测试，成绩下周公布。乐乐上学以来基本是自己学习，妈妈依旧还是和乐乐天天对着哈农啊车尔尼啊进行指法手指力度练习，不是不重视孩子学习，只是想看看孩子自己学习的效果，想了解家长不辅导的情况下乐乐自己学习能力如何。因为妈妈没有努力参与孩子学习，也不知道乐乐平时学习怎样，语文迫于压力还会天天和乐乐斗争拼音10分钟，而数学妈妈甚至都不知道孩子学了什么。礼拜五的时候，勤奋的数学老师还是提前阅卷提前通知孩子分数的分类，妈妈打开乐乐数学试卷时候有一丝的紧张，要知道妈妈对自己考试分数都不在乎的因为考试一看试卷就知道自己大概可以考多少分数了。可是对于乐乐，妈妈没底啊。晚上回家，打开乐乐试卷，96分，长舒一口气啊，还可以，至少能够做完试卷。当初，乐乐可是对妈妈说有半张卷子没有做，妈妈以为是50分的分数啊，原来孩子没有做的是加分题，是一道加分题，不是半张试卷。能做完规定部分就好，小学第一次测试，考试大部分是让孩子知道大小，多少，重量，距离，长短之类的概念，乐乐出现错误的地方有2处，第一个大于号和小于号，乐乐完全不了解大于号和小于号的方向问题，所以做错是很正常的。第二个有5个数字写出小于7的数字，乐乐对于题目没有理解透彻，直接把小于7的数字全罗列出来了。

妈妈分析，乐乐是分不清大于号和小于号的，所以错了就错了，不懂啊。第二个错误的原因在于没有学会读题，也就是说没有考试技巧，对于一个很少做题很少课外多学习的孩子没有考试答题技巧是很正常的。经以上分析，妈妈觉得孩子的考试基本很正常反应了孩子现阶段水平，妈妈还是对乐乐自己学习能力很满意。但是乐乐并没有妈妈这么高兴。乐乐：妈妈，你不生气吗？妈妈：为什么生气啊？乐乐：我们小组6个人就是只有我和周家景不是100分，其他人都100分哦，我又拖小组后腿了。班上大部分小朋友都100分啊。妈妈：嗯？这有什么，考试只是让自己知道有哪些地方不足，又不是很别人竞争的，整张试卷，你会做的都做了，也没有出现马虎的错误，考试很复杂的题目你也努力分析答对了啊，你的考试表现很好啊。乐乐：妈妈，我还有点小小不高兴呢，不过这是第一次考试，以后还有机会的，9年级的最后考试才是最重要的。妈妈：嗯？什么9年级最后考试？什么意思？乐乐：老师说的9年级的最后考试是关键啊！妈妈屈指一算，哦，明白了，9年级，初三，中考。我的天啊，现在一年级就开始普及中考的重要性了吗？太早了点吧，不过，乐乐确把老师的话真牢牢记在心里了。乐乐说，以后要继续努力，以后会尽量考更好。这个状态，比妈妈想象中好很多了，乐乐幼儿园没有很多学前基础，只有在最后一学期老师突击学习了点文化课。乐乐上小学后，妈妈想观察孩子的自己学习实力，妈妈也没有帮助孩子多练习多巩固知识，能够靠自己的每天做作业和姥姥的督促完成96高分很不错了，考试合计有10个知识点，孩子基本掌握了9个，而且掌握的知识点考试时候一个也没有错，说明孩子在很认真的学习很认真的考试。学习是个很漫长的道路，每个孩子在这条道路上就是参加一个马拉松长跑，每一段的努力每一段的成绩很重要，但是长长的马拉松比赛最关键就是毅力，能坚持到最后是基本要求，再了解自己并且保持一种状态，用毅力去冲刺取得最后目标，这样才能保证优质啊。乐乐的求好心态，逻辑思维紧密而且比较细心，这些都有利于她的学习，但是乐乐容易躁，而且过于求好，所以开始的时候落后于人是对她以后有帮助的。还是这样看着乐乐自己学习，自己摸索，自己去慢慢取得她想达到的优秀。这次考试就是乐乐的起点，从这个起点开始前进。

妈妈和乐乐的冲突

乐爸 — Mon, 14 Oct 2013 13:09:50 +0000

长长的国庆7天假期，虽然没有出去游玩，但是乐乐的娱乐生活还是很丰富的，第一天练琴，第二天上午弹琴下午去迪斯尼，第三天练琴晚上看电影，第四天上午练琴下午去青青世界，然后2天去农场快乐生活。最后一天就是收心准备上学了。乐乐没有从完全放松的生活中找回自己。冲突就在那个阳光明媚的上午8点半发生了。按照乐乐和妈妈的约定，上午先默写完声母，开始练琴，上午弹琴1个小时，结束后去和黄琪轩同学在小区玩。在默写声母的时候，乐乐开始以一种龟速前进了，15分钟声母才写了5个，BPMFD，后面的就不写了。妈妈：乐乐怎么不写了呢？乐乐：妈妈，我写的不好看，怎么办？妈妈：那就暂时在其他地方都练会，多写自然就写好了乐乐不答话，也不写，整个人趴在桌上，软绵绵的，妈妈的火开始从丹田升起了，慢慢的，慢慢的，时间一滴一滴过去，乐乐依旧没有写字，也没有任何动作，只是嘴巴说：我写得不好，怎么办？妈妈继续说：要想做的好，就必须要认真付出劳动，不付出又想好，不可能，多练就好乐乐依旧不买帐，妈妈挺直胸脯开始准备教育了。乐乐，请你坐直转过来，面对妈妈，妈妈有话对你说。乐乐勉强坐好，面对妈妈，还在嚷嚷写不好，写不好，写得不好看。妈妈;邱易诺,妈妈再说最后一次,写得不好没有关系,只要你认真写了就可以,关键是要你要认真做。不能以写得不好为借口就不写。乐乐低头，还是不写，这样时间已经过去1个小时了。妈妈和乐乐僵持着。妈妈丹田的火已经烧到胸口了，妈妈吼道：邱易诺，请你完成你的作业，乐乐还是不语，妈妈怒火中烧，伦起手掌打乐乐小手心，不知道打了多少下，左手右手，乐乐大哭，但是还是不肯认错，问乐乐要想做得好就要什么？乐乐就是不答，一直打一直，打得妈妈手好痛了，嚷着爸爸拿尺子来。看到爸爸拿来尺子，乐乐哀怨得看着爸爸。乐乐一直不肯认错，一直哭。妈妈瞪着乐乐，看着情绪激动的孩子突然觉得自己无限悲哀。是的，孩子在关键时候某个点需要刻骨铭心知道一个道理，不领悟彻底的痛很难去记得这个道理的。妈妈想孩子记住万事想不行需要努力需要认真需要去做。妈妈一边打一边说：妈妈就是要你记住，不努力不认真什么也没有。乐乐和妈妈进入了平静的时分，乐乐依旧倔强哭着，妈妈说上午不写字了，下午再练习，开始练琴了。乐乐坐在琴凳上不动，妈妈看着孩子，提醒乐乐开始练琴了，不要重复犯写字的错误。乐乐不搭理妈妈，继续沉默，还是倔强不肯弹琴。妈妈提出：乐乐，如果你继续磨叽时间，妈妈不打你，但是，如果一定要磨叽，你就跪着磨叽，想清楚自己到底怎么呢？乐乐沉默，乐乐从琴凳上下来，跪着，跪着，妈妈打坐和乐乐对坐着，孩子跪多久，妈妈就打多久坐。妈妈和乐乐进入了沉默，不吭声，如果孩子心一直不能沉静下来，就一起这样安静吧，安静安静安静，心就静了。时间就这样过了2个小时，已经中午12点，乐乐跪起来说：妈妈，我要弹琴。后来，乐乐就开始了一天作息，弹琴，吃饭，休息，弹琴，写字，然后出小区和同学一起玩。晚上睡觉时候，乐乐抱着妈妈说：妈妈，我以为我不认真，你就不会让我出去玩了，结果我还可以和同学玩，所以也很开心。妈妈：每个人都会有错误，知道错误了，改正了，就可以，乐乐你知道妈妈为什么打你吗？乐乐：知道，因为乐乐不认真，妈妈：乐乐，你知道吗？妈妈打你比打在自己身上还痛，乐乐挨在妈妈旁边，慢慢进入了梦乡，妈妈却在心里反复琢磨着，自己该不该，该不该打—— 心里想起了（流星花园）情景，道明寺打了心爱的杉菜后，坐在床沿上无助的看着自己手。出现的内心对白：我又打她了，我又打她了——-

上小学

乐爸 — Fri, 06 Sep 2013 06:02:25 +0000

乐乐20130831正式开始上小学，没有特别渲染学校的特殊性，只是提醒她小学是一个告别幼儿园进入更独立阶段过程。乐乐爸爸和乐乐妈妈因为老奶奶去世回赤壁老家了所以没有能陪孩子体验第一次的感受。开学已经一个礼拜了，乐乐每天上学都很开心，每一天充满了新奇和兴奋，回到家描述不停学校发生的每一件事情，认识了很多小伙伴，认识了新老师。关于幼小衔接，乐爸乐妈什么工作没有做，所幸幼儿园的老师工作做得很仔细，小孩子很快适应了学校的生活学习。不知道每天的新鲜感退下去后乐乐会有一个什么样的状态去面对学习，未来是未知的。这个礼拜学习任务不重，所以乐乐的弹琴时间也没有受多大影响，中午回家练习一会会，下午回家再练习一会会，晚上7点到8点认认真真练习。每天弹完琴后把课本打开开始和妈妈一起回忆上课的所有内容，偶尔在回忆过程中发现还有作业没有做哦—–老师布置作业要求孩子写AB大小写各写2行，并没有要求一行多少个，乐乐很认真每个字一个一个挨着写得很紧密。乐乐妈妈对孩子说认真的小朋友是很棒的。乐乐小心问：妈妈，如果将来乐乐是个成绩不好小朋友，妈妈会不会不喜欢？妈妈回答：妈妈喜欢认真的孩子啊，成绩好不好没有认真重要，只要乐乐是个努力的小朋友妈妈就喜欢。乐乐有个理念：失败是成功的一半，呵呵，这是乐乐妈妈告诉孩子失败是成功必经之路后乐乐总结出来的。昨天开家长会，乐乐妈妈不在家，回到家，一切以往的现象过眼云烟，客厅开电视，房间里开电视，乐乐在床上玩积木，乐乐妈妈有火了，孩子的琴没有弹完，课本没有复习。拉着孩子回到书房孩子心不静无法做任何事情。乐乐妈妈说话大声，乐乐有点委屈，安静安静乐乐妈妈先让自己冷静，想想如果生气了要以对方的立场生气，乐乐妈妈要以乐乐的态度和心理承受去生气，同气相求，乐乐妈妈明白了不能怪孩子，6岁的孩子还没有抛开环境去独立完成的能力，乐乐妈妈又怎能去责怪呢？心平气和的和乐乐手拉手沟通了相互检讨了当时比较混乱的局面，陪着孩子一起入睡。是的，乐乐长大了，语言的要求乐乐未必会听，只有创造一种环境去引导孩子去走阳光的道路。这个环境目前只能有妈妈和爸爸去建立去培植。所以如果孩子偏离了爸爸妈妈的预期，爸爸妈妈要检讨一下环境有没有问题空间是否狭小，再修正自己的问题，不能一股脑责备孩子不听话，孩子，孩子——- 当时乐乐妈妈很恼火想惩罚孩子让孩子有所惧怕的时候突然想到，如果因为这件事情惩戒了孩子，孩子会留下一个害怕的影子，比起未来会有害怕心理现在这个临时的未完成的任务临时的混乱又算得了什么呢？好好和孩子沟通，乐乐后来用眼泪告诉妈妈，乐乐知道错了，乐乐是个不轻易用言语承认错误的孩子。乐乐说明天中午会把今天未完成的哈农补回来。对孩子不能急，不能一时心情，慢慢来，持之以恒—— 这个小小插曲让乐乐妈妈更知道如何控制情绪，做个制造环境的妈妈，而不是一个乐乐不许这样不许那样的妈妈

收心

乐爸 — Tue, 27 Aug 2013 05:56:29 +0000

乐乐的暑假生活伴随姐姐的回家结束了。经过了电脑，电视，斗地主的随意日子，妈妈想乐乐收心还真难啊。好说不行，尽量的温柔，乐乐的脾气越来越大，有时候还会冒出我不管啦我就这样的之类语言。妈妈和乐乐周旋之后终于是怒不可遏得把乐乐拖出琴房，拿起棍子打了乐乐一下，打了一下，妈妈就清醒了，不能打，打不出一颗安静的心，只能打出更伤心和暴动的状态，果然问乐乐服不服，乐乐看了妈妈一眼，我不服，我也想认真可是我做不到啊我认真不了，心静不下来。乐乐叫嚣着，妈妈安静了。妈妈和乐乐站客厅想着想着，安静了，乐乐和妈妈一起站着，就这样一站就是20分钟，乐乐嘀咕嘀咕一些抱怨的言语，妈妈没有再接茬了，过了一会儿，重新进入琴房，乐乐还是弹不下去，最后乐乐提出妈妈我弹不了，宁愿罚站。妈妈和乐乐就这样继续站着，一站就是60分钟过去了，乐乐直说腿酸痛了，站的后期乐乐开始和妈妈聊天，聊她对妈妈的不满，聊她对哈农的讨厌和烦躁，她对自己弹哈农一点信心都没有，总认为会错，聊着聊着乐乐和妈妈的情绪没有对立了，只是乐乐和妈妈在站着不动得聊天，气氛缓和了乐乐勉为其难的进入琴房，为了让乐乐把浮躁的心气收下来，我们进行了盲弹，就是用步遮住乐乐的眼睛乐乐凭自己的感觉去弹哈农，反反复复几次后乐乐终于磕磕碰碰的完成了哈农，可是时间已经由9点半到了中午1点半了。妈妈胸口闷闷的，用手拍打肘关节，果然一个好大的包包拍出来，瞬间手肘青紫一片，可想而知自己的气又多大。下午乐乐睡午觉起床已经是下午5点了，为了抒发妈妈和乐乐2个人的情绪，乐乐爸爸带我们一起看了电影3D侏罗纪公园，一阵阵尖叫过后乐乐没心没肺开心不行了，回到家晚上10点半了，想想如果乐乐休息不好没有睡好觉，第二天的琴也没有什么好结果，而且所有的躁动和身体是息息相关的，想心静还是把身体的能量调得足足的比较好。乐乐怯怯看着我，听到我不用继续弹琴睡觉，乐乐拿起安徒生童话开始和妈妈分享故事的快乐了。一天就这样过去了。第二天继续收心，乐乐还是弹哈农不认真，想弹不弹根本进入不了状态，乐乐妈妈这个时候已经认定了乐乐的状态需要时间回复也接受了，弹啊弹，最后在乐乐老师的视屏监督下乐乐才感觉到压力收起心性一个音一个音去努力。下午乐乐午睡起来，妈妈和乐乐一起去游泳，运动同样很重要，休息好运动好，身体能量转动起来赶走负能量。晚上一切活动结束后，乐乐又再次回到琴等，也许是没有哈农的原因也许是能量回复了，乐乐以比较愉快的心情完成了周末的练琴。看似乐乐的情绪状态在慢慢的恢复中，气苦了妈妈了，在乐乐练琴完后晚上9点妈妈还去看中医了，医生说气滞血瘀吃药。辛苦的周末，乐乐在妈妈的《海的女儿》故事中进入了梦中。幸福的，对的，快乐的，错误的，我们一起慢慢经过，晚上趟在床上无法快速进入睡眠，也没有那样的岁月静好的感觉，有点累了，妈妈也需要收心正能量。

周一回课

乐爸 — Wed, 14 Aug 2013 03:26:53 +0000

周一回课，老师说乐乐的手型力度有进步，能够在乐乐不叛逆的情况下取得老师的表扬，乐乐妈妈由衷高兴啊。上个礼拜乐乐练琴时间其实不是很长，每天基本保证90分钟，但是练琴质量有所提高，因为每天发视频给老师，老师实时指导，如果不好就要再重来一次，因为每次的视频老师都会很精确提出意见，乐乐练琴就有针对性，这样一步一步乐乐也知道自己在练习哈农时候的缺点和进步，有效率的练真是好过每天无休止的人斗啊。乐乐这个礼拜开始练习合手哈农，和车尔尼合手，巴赫小步舞曲的合手，一定要慢手指要稳，老师说弹琴时候手指要有冲浪的感觉，浪来了人稳稳站住，手指发力向前但是指尖稳稳立住。乐乐妈妈也要加油继续练习哈农，虽然练习了但是还是不太敢在老师面前弹琴，心里害怕，呵呵呵。上个礼拜乐乐妈妈又乌龙了，车尔尼的节拍快了2倍，当时乐乐已经提出错误了，但是乐乐妈妈一意孤行结果乐乐妈妈错了，道歉是一定的，乐乐很陈恳的说妈妈我原谅你了，哈哈哈哈哈乐乐和乐乐妈妈都要加油，2个人一起认真弹琴一起认真督导。

西涌度假

乐爸 — Wed, 14 Aug 2013 03:22:13 +0000

这个周末实在太充实了，礼拜六6点起床自己动手做个大面包，陪乐乐练琴，10点出门直奔西冲，话说西冲那个特色酒店真不错，价格300实惠，房间床垫质量超好，酒店老板提供厨房，烧烤和KTV，还有双人自行车去海边骑骑，很神气。西冲的海边听说很美，但是乐妈妈带乐乐和曹小萱去的4号沙滩并不细腻，而且出门攻略没有做好，所以其他1号2号3号沙滩不知道在哪？海边的风很大，根本无法游泳，但是2个小孩在海边的一浪一浪中跳跃是另外一种乐趣，玩了3个小时都不尽兴。晚上和公司同事一起烧烤，对朋友们高超的烧烤技术无限佩服，所以生活在于发现，原来老友们的烧烤技术可以达到去练摊了，所以说高手藏于民间。边吃烧烤，边享用美食面包，寿司，新鲜包子，喝着可乐和小酒，生活美滋滋滋。烧烤完毕后，开始嗨歌了，乐爸爸还嗨了半首时下流行的《北京北京》，最后乐乐唱了首《隐形的翅膀》，虽然早就知道这个孩子唱这首歌一定音准，但是乐乐开嗓瞬间乐妈妈还是被孩子美妙的童音懵化了，上次乐乐哑哑的声音相比，乐乐半年来学习的声乐还是蛮有效果的，有希望进合唱队了，呵呵呵。一群朋友闹到晚上12点才各自休息，真是美好的一个周末。担心塞车，周日早上一行人就开车回深圳市区了，休息了一下午，晚上带孩子去看电影<环形大西洋》，3D电影，视觉效果非常冲击，让人完全进入场景。在将军为了保卫其他人充当清道夫时候乐妈妈流泪了，只要是无私的场景都让乐乐妈妈感到温暖。乐妈妈喜欢。这个电影将钢铁侠一个人变成2个人老控制机器，强调了团体的力量，原来西方世界也还是学习团结精神了。在电影中加入了中国元素，有中国字出现，但是是繁体哦，所以乐乐妈妈想在将来我们能恢复繁体字就好了，毕竟繁体字更能体现中国人的根源和智慧。回到家已经是晚上11点，乐乐同学不愿意但是还是把剩下未完成的钢琴任务结束了。忙碌而快乐的周末在凌晨时候乐乐妈妈无限满足进入梦乡！