长长的国庆7天假期,虽然没有出去游玩,但是乐乐的娱乐生活还是很丰富的,第一天练琴,第二天上午弹琴下午去迪斯尼,第三天练琴晚上看电影,第四天上午练琴下午去青青世界,然后2天去农场快乐生活。最后一天就是收心准备上学了。乐乐没有从完全放松的生活中找回自己。冲突就在那个阳光明媚的上午8点半发生了。 按照乐乐和妈妈的约定,上午先默写完声母,开始练琴,上午弹琴1个小时,结束后去和黄琪轩同学在小区玩。在默写声母的时候,乐乐开始以一种龟速前进了,15分钟声母才写了5个,BPMFD,后面的就不写了。 妈妈:乐乐怎么不写了呢?

冲突

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最近和乐乐在一起,总是矛盾不断,表面看是因为我要她弹琴,她不弹琴。深处想,就是自己的矛盾,自己教育模式在交替冲突,孩子也无法适应。心里深处好想去好好爱她,去让她开心幸福。可是遇到错误的时候,遇到乐乐坏习惯的时候,自己觉得应该严厉的管教。看似不冲突,其实是无限矛盾。爱与严厉,给孩子的感觉很难统一。