长长的国庆7天假期，虽然没有出去游玩，但是乐乐的娱乐生活还是很丰富的，第一天练琴，第二天上午弹琴下午去迪斯尼，第三天练琴晚上看电影，第四天上午练琴下午去青青世界，然后2天去农场快乐生活。最后一天就是收心准备上学了。乐乐没有从完全放松的生活中找回自己。冲突就在那个阳光明媚的上午8点半发生了。 按照乐乐和妈妈的约定，上午先默写完声母，开始练琴，上午弹琴1个小时，结束后去和黄琪轩同学在小区玩。在默写声母的时候，乐乐开始以一种龟速前进了，15分钟声母才写了5个，BPMFD，后面的就不写了。 妈妈：乐乐怎么不写了呢？
最近和乐乐在一起，总是矛盾不断，表面看是因为我要她弹琴，她不弹琴。深处想，就是自己的矛盾，自己教育模式在交替冲突，孩子也无法适应。心里深处好想去好好爱她，去让她开心幸福。可是遇到错误的时候，遇到乐乐坏习惯的时候，自己觉得应该严厉的管教。看似不冲突，其实是无限矛盾。爱与严厉，给孩子的感觉很难统一。
