周一回课，老师说乐乐的手型力度有进步，能够在乐乐不叛逆的情况下取得老师的表扬，乐乐妈妈由衷高兴啊。上个礼拜乐乐练琴时间其实不是很长，每天基本保证90分钟，但是练琴质量有所提高，因为每天发视频给老师，老师实时指导，如果不好就要再重来一次，
这个礼拜的回课日记一直没有写,上课时候发现乐乐的软手实在是很让人无语，如果用力乐乐必须借助手腕下压的力量，可是用手腕的压力弹琴是钢琴的忌讳啊。断奏，落键要稳，手指不能晃动。如果是高抬指手腕要平衡移动而且每个手指按键都要高抬。这些要领，乐乐总是丢三落四。老师发现乐乐在家练琴注意力不够集中造成一些无用功。所以老师要求乐乐每天弹琴录像，通过微信发给老师，老师实时指导，这样的练琴效果可能就会有起色。
上钢琴课是对上个礼拜弹琴的总结和成绩再现. 乐同学上个礼拜是一个劲的纠结.不屈不饶连滚带爬,上课老师严肃提出手型一夜回到3年前变回小软手了,呜呜呜——-无语.哈农真重要啊,晚上回到家,接受老师教育的乐乐果然哈农认真很多了,练习音阶速度也放慢了,乐乐弹琴时候心也回到了钢琴上了.
周一回课，乐乐同学自己找个借口我生病了，然后课堂表现的小手软软无力，那个声音听了让人难受万分。老师要纠正乐乐的娇气，说明如果不端正态度就回家，乐乐哭起来，不吭声也不离琴凳，妈妈端正心态唯一想法就是尽快让乐乐重回键盘，乐小姐只要弹过哈农状态就会有所好转，乐乐要克服自己弹哈农情绪，要克服上课心情不好的情绪，早已熟悉乐乐心态的老师一边严厉申明自己立场一面不着声色去调动乐乐积极性鼓励孩子的进步，
