妈妈和乐乐的冲突

By in 乐乐成长 on 2013-10-14 1,359 views

长长的国庆7天假期,虽然没有出去游玩,但是乐乐的娱乐生活还是很丰富的,第一天练琴,第二天上午弹琴下午去迪斯尼,第三天练琴晚上看电影,第四天上午练琴下午去青青世界,然后2天去农场快乐生活。最后一天就是收心准备上学了。乐乐没有从完全放松的生活中找回自己。冲突就在那个阳光明媚的上午8点半发生了。
按照乐乐和妈妈的约定,上午先默写完声母,开始练琴,上午弹琴1个小时,结束后去和黄琪轩同学在小区玩。在默写声母的时候,乐乐开始以一种龟速前进了,15分钟声母才写了5个,BPMFD,后面的就不写了。
妈妈:乐乐怎么不写了呢?
乐乐:妈妈,我写的不好看,怎么办?
妈妈:那就暂时在其他地方都练会,多写自然就写好了
乐乐不答话,也不写,整个人趴在桌上,软绵绵的,妈妈的火开始从丹田升起了,慢慢的,慢慢的,时间一滴一滴过去,乐乐依旧没有写字,也没有任何动作,只是嘴巴说:我写得不好,怎么办 ?
妈妈继续说:要想做的好,就必须要认真付出劳动,不付出又想好,不可能,多练就好
乐乐依旧不买帐, 妈妈挺直胸脯开始准备教育了。乐乐,请你坐直转过来,面对妈妈,妈妈有话对你说。乐乐勉强坐好,面对妈妈,还在嚷嚷写不好,写不好,写得不好看。
妈妈;邱易诺,妈妈再说最后一次,写得不好没有关系,只要你认真写了就可以,关键是要你要认真做。不能以写得不好为借口就不写。
乐乐低头,还是不写,这样时间已经过去1个小时了。妈妈和乐乐僵持着。
妈妈丹田的火已经烧到胸口了,妈妈吼道:邱易诺,请你完成你的作业,
乐乐还是不语,妈妈怒火中烧,伦起手掌打乐乐小手心,不知道打了多少下,左手右手,乐乐大哭,但是还是不肯认错,问乐乐要想做得好就要什么?乐乐就是不答,一直打一直,打得妈妈手好痛了,嚷着爸爸拿尺子来。看到爸爸拿来尺子,乐乐哀怨得看着爸爸。乐乐一直不肯认错,一直哭。妈妈瞪着乐乐,看着情绪激动的孩子突然觉得自己无限悲哀。是的,孩子在关键时候某个点需要刻骨铭心知道一个道理,不领悟彻底的痛很难去记得这个道理的。妈妈想孩子记住万事想不行需要努力需要认真需要去做。妈妈一边打一边说:妈妈就是要你记住,不努力不认真什么也没有。
乐乐和妈妈进入了平静的时分,乐乐依旧倔强哭着,妈妈说上午不写字了,下午再练习,开始练琴了。乐乐坐在琴凳上不动,妈妈看着孩子,提醒乐乐开始练琴了,不要重复犯写字的错误。乐乐不搭理妈妈,继续沉默,还是倔强不肯弹琴。
妈妈提出:乐乐,如果你继续磨叽时间,妈妈不打你,但是,如果一定要磨叽,你就跪着磨叽,想清楚自己到底怎么呢?
乐乐沉默,乐乐从琴凳上下来,跪着,跪着,妈妈打坐和乐乐对坐着,孩子跪多久,妈妈就打多久坐。妈妈和乐乐进入了沉默,不吭声,如果孩子心一直不能沉静下来,就一起这样安静吧,安静安静安静,心就静了。时间就这样过了2个小时,已经中午12点,乐乐跪起来说:妈妈,我要弹琴。后来,乐乐就开始了一天作息,弹琴,吃饭,休息,弹琴,写字,然后出小区和同学一起玩。
晚上睡觉时候,乐乐抱着妈妈说:妈妈,我以为我不认真,你就不会让我出去玩了,结果我还可以和同学玩,所以也很开心。
妈妈:每个人都会有错误,知道错误了,改正了,就可以,乐乐你知道妈妈为什么打你吗?
乐乐:知道,因为乐乐不认真,
妈妈:乐乐,你知道吗?妈妈打你比打在自己身上还痛,
乐乐挨在妈妈旁边,慢慢进入了梦乡,妈妈却在心里反复琢磨着,自己该不该,该不该打——
心里想起了(流星花园)情景,道明寺打了心爱的杉菜后,坐在床沿上无助的看着自己手。出现的内心对白:我又打她了,我又打她了——-

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